Redes Sociales en Investigación

Para investigar podemos emplear diversas redes sociales:

- Para crear y almacenar contenidos, como Google Drive, Dropbox, YouTube, etc

- Para gestionar datos: Mendely, Zotero, Diigo, Endnote, etc

- Para obtener información: Feedly, páginas web de las sociedades y revistas científicas, periódicos, etc.

- Para compartir mi investigación: ResearchGate, Academia.edu, Google Scholar, LinkedIn, Twitter, etc

Todas estas redes sociales sirven para poner en contacto al investigador con las fuentes de información, para gestionar dicha información y almacenarla ordenadamente, y para difundirla entre colegas y profesionales, y con el público en general. Dentro de mi ámbito de conocimiento, me sirven para intercambiar información relevante con otros neurocirujanos y oncólogos.

En mi opinión, las redes sociales proporcionan herramientas útiles y, en general gratuitas, para la obtención, gestión, almacenamiento de la información científica y me permiten difundirla con otros colegas y divulgarla entre el público general.

Pantallazo de mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) con Symbaloo:

Reflexiones finales:

- Definir la identidad digital del investigador es fundamental para garantizar la autoría curricular y organizar la producción científica. Las diversas herramientas de Google y otras plataformas permiten crear, almacenar, organizar y difundir la información científica de forma eficaz y sencilla.

- El exceso de información en la red es un problema a todos los niveles, incluido el académico. Diversas herramientas facilitan su filtrado y ordenación. En esta tarea, el software social facilita las cosas, permitiendo el trabajo colaborativo en red.

- Las diversas redes sociales dirigidas al ámbito académico permiten obtener fuentes de información seleccionadas, gestionar su uso, y difundir los resultados de investigación de forma sencilla y masiva. 

Veo algunos problemas:

- La gratuidad de la mayoría de estos recursos se basa en la publicidad online, lo que de alguna manera condiciona su uso.

- Todos estos recursos se basan en plataformas en la nube, donde sólo las compañías propietarias son realmente los dueños de la información, con las implicaciones que ello tiene en términos de estabilidad en el tiempo, seguridad y privacidad.

- Existen tantos recursos 2.0 que llegará un momento no muy lejano en el que se precisarán herramientas de curación para filtrar y seleccionar los propios recursos 2.0...

SOFTWARE SOCIAL EN INVESTIGACIÓN 2.0

TERCERA ENTRADA:

El software social permite crear contenido, compartirlos con compañeros y difundir dichos contenidos. Permite el trabajo colaborativo remoto en red. Google Drive proporciona herramientas para colaborar con colegas desde el punto de vista investigador, en lo referente a documentos, hojas de cálculo, presentaciones, formularios, etc.

Puede ser útil para la realización de proyectos conjuntos y para la tutorización de trabajos. Son fáciles de usar y están perfectamente integrados en con el resto de utilidades de Google.

Por otra parte, dependen de la conexión en red, y se basan en el almacenamiento en la nube de contenidos compartidos, con lo que ello supone en términos de estabilidad a medio-largo plazo, de propiedad intelectual y de garantía de privacidad. Toda la información queda en manos de Google...

Allá vosotros...



ENLACE AL FORMULARIO DE GOOGLE DRIVE:

https://forms.gle/2jm5TWYRjb2TAfgT6

CURACIÓN DE CONTENIDOS WEB

Aplicaciones como Diigo o Feedly sirven para filtrar el exceso de información que sobre cualquier tema aparece en Internet como consecuencia de cualquier búsqueda. Permiten clasificar y ordenar aquellos contenidos elegidos por el investigador y proporcionan información actualizada y resumida sin necesidad de visitar cada día todas aquellas páginas web cuyo contenido nos es interesante y seguimos.

IDENTIFICACIÓN DIGITAL

Esta es mi identificación ORCID de autor:
https://orcid.org/0000-0002-9317-6958


Este es mi perfil en Google Scholar:
https://scholar.google.es/citations?view_op=list_works&hl=es&user=Cpq7oHgAAAAJ 


Este es mi perfil about.me:
https://about.me/delgado-lopez


Reflexiones:

El blog puede ser una herramienta de comunicación entre profesionales y de difusión de contenidos científicos de diversos niveles y para diversos públicos. Permite el feedback entre colegas y la comunicación bidireccional entre personas interesadas en un mismo tema. Es un sistema de gran inmediatez y potencia de difusión.

Tiene la desventaja de que los contenidos son elegidos de forma arbitraria y no supervisada por el autor del mismo por lo que idealmente precisaría un control de calidad a posteriori que, por el momento, no está definido. También existen dudas sobre la estabilidad de la información aportada: el contenido científico de un blog puede citarse en un momento dado en un paper y al poco tiempo ser borrada la información, por lo que dicha cita queda sin contenido.

Historia natural de los meningiomas incidentales

En el Servicio de Neurocirugía del HUBU estamos realizando un estudio prospectivo sobre la tasa de crecimiento de meningiomas cerebrales diagnosticado de forma incidental (casual) mediante volumetría asistida por un software de segmentación empleado en la planificación prequirúrgica o pre-radioterapia.

Se trata de un trabajo de 5 años de duración que proporcionará información sobre la tasa de crecimiento real de estos tumores en nuestro ámbito.

Este crecimiento se correlacionará con diversas variables clínicas y radiológicas. Los resultados del estudio se publicarán en una revista de revisión por pares de la especialidad.

Bibliografía recomendada:
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22133182/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27012387/

Case-2-Coronal-A-and-axial-B-T1-weighted-MR-imaging-with-contrast-enhancement-and.png